包頭一中學(xué)啟動“腦科學(xué)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”項目

　　中新網(wǎng)內(nèi)蒙古新聞4月18日電 (李亞如)“轉(zhuǎn)變觀念，擅于學(xué)習(xí)，砥礪前行”。為落實由內(nèi)蒙古包頭市教育局提出的腦科學(xué)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目，進一步推進我校腦科學(xué)與潛力發(fā)展實驗的順利進行，近日，包頭市第九十三中學(xué)校長劉高峰、教學(xué)副校長曹磊及體育、心理、信息技術(shù)學(xué)科教師、兩個實驗班主任參加項目啟動儀式。儀式由教務(wù)科副主任劉馨主持。

　　儀式開始，劉馨主任介紹了腦科學(xué)項目的培養(yǎng)目的和培養(yǎng)方案。我校選取高一12班、高一14班為實驗班，體育組、心理組、信息組6位老師分別在兩個班開展相關(guān)課程，并新增了腦與心理發(fā)展課、認知能力訓(xùn)練課及體能訓(xùn)練課。在保證每周按時完成課程的同時，根據(jù)教材要求，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)用腦，善于用腦的能力。并要求每周五總結(jié)匯報課程開展情況。實驗周期為3年，旨在觀察發(fā)現(xiàn)腦科學(xué)的研究與學(xué)生成績變化之間的關(guān)系，為我區(qū)乃至全國推進腦科學(xué)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)這一重要課題貢獻力量。

　　教學(xué)副校長曹磊對項目的實施提出了以下要求：第一：班主任與各科教師一致同心，課前做好充足準備，使有限的課程時間發(fā)揮其最大作用。體育學(xué)科需要豐富課程內(nèi)容，提高學(xué)生參與度、興趣度。信息技術(shù)學(xué)科需要提前檢查硬件環(huán)境，合理完成項目安排。心理教師仔細研讀教材，引領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)心理知識。團隊一定要發(fā)揮凝聚力，給予本項目高度認可和全力支持。積極動員學(xué)生，同時做好家長的思想工作。本項目從腦科學(xué)的角度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率，是未來教育的發(fā)展方向。

　　劉高峰校長指出：我們作為內(nèi)蒙古地區(qū)第一批實驗點中的一員，有著不可推卸的責任感和使命感。腦科學(xué)培養(yǎng)項目，就是幫助我們學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)動腦能力，挖掘自身潛力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一項工程。而這一項目也絕不是心血來潮，高開低走的小事，是我們推進教育改革，打造教育高地的創(chuàng)新之舉。正因為是改革，一定會有諸多困難和阻力，接納新事物本就是一個持久而不易的過程，因此要求我們的項目團隊更新“無知者無畏”的落后思想，齊頭并進，克服困難，轉(zhuǎn)變觀念，擅于學(xué)習(xí)，砥礪前行。腦科學(xué)項目對我校來說是一個全新的領(lǐng)域、全新的示范場，但項目的實施和推進一定對我們的學(xué)生和老師大有裨益，我校也定會在教育改革創(chuàng)新的道路上收獲累累碩果。(完)